用作紀念那一段快樂的中學學習生活 （打字機 之 二）

機動打字機

在歐洲旅行，

在二手店看見了這一部手提機械打字機，

九成新，售價27歐羅， 約港幣200多元。

立刻買了作紀念，

因為這部打字機正是我讀中學時

買來用的同型號的打字機。

在當時，這個型號的打字機，因小巧易用，

又方便攜帶，很受學生歡迎。

這個型號的打字機，

應是生產於是1970年代， 

早已停產。

這部機已有40多年歷史，

但竟然能保存得這麼新淨，

可知前人惜物。
我用的那一部，

不知多少年前，
已報廢棄掉了。

住在香港，

甚麼也很難保存下來的。

地少人多，首先沒有地方將舊物收藏；

天氣潮濕，舊物容易霉爛損壞；

人心愛變，愛追上潮流接受新事物。

事實上，這一部手提機械打字機功能保存的很好，
但我也很少有需要要用它。

買回來的目的，
用作收藏作紀念品的目的居多。

字斟句嚼的手動DYMO標籤機

 

手動DYMO標籤機

 

愛惜文具的學生，

讀書成績應該不會差到那裡去！

要認真寫字前，用鉛筆刨刨好一支鉛筆；

寫的字寫得不整齊，就用擦紙膠擦走它重新寫過。

用一本自己心愛的筆記簿寫筆記，

筆記也寫得格外用心！

 

手動DYMO標籤機出現後，

很受愛整潔的學生歡迎，

很多學生用它更整齊更有系統地整理

分類及標示好他的file或功課筆記等！

 

手動DYMO標籤機的應用原理，

是在鑄有英文字母及數字的字盤選字，

然後將英文字母及數字，

 逐字將有意思的字句，

打壓在有顏色的膠帶上，膠帶現出所壓的白色突字。

然後將膠帶剪出以作標貼用。

 

這種手動的DYMO標籤機，

現在已經很少人用了。 

因為要逐字打，要很有耐性的人才會常用。
現在有少量生產的手動的DYMO標籤機，
都是以為精品文具的形式生產，
讓文具愛好者選購收藏。

 

所以，當文儀器材漸漸電子化後，

新的DYMO標籤機也

已經改用電子、電腦輸入了。

 

 

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手動MYMO標籤機使用圖 （互聯網上圖）：

 

 

四百格或五百格以外的另類選擇

 

 

我自少很喜歡寫文。

在學校寫文可用校薄，

但為校外寫文如投稿報章就要用原稿紙，

 

文章就如此寫在原稿紙上，

人笑稱在原稿紙續格寫字的動作為爬格子，

而寫文的為爬格子動物。

 

原稿紙可從文具舖買。

原稿紙一般分四百格或五百格，

我較喜歡用四百格的，

因為我寫的字比較大粒，

五百格的格根本裝不下，

於是寫所有字都會出界，

又若要數文章字數會很困難！

 

以前有些作家會私印原稿紙，

以示個人風格和品味。

 在1970s初以《懶洋洋的下午》及《粉紅色的枕頭》等

散文集嶄露頭角的女作家林燕妮

更在其原稿紙灑上香水，

只要一聞到那種香水味，

就知道文稿是她的作品！

 

有了電腦文字處理器，

寫文都直接用電子感應手寫，

或解碼輸入電腦了。

也能節省了找人依照文稿，

再打入中文字的多一重中間步驟。

 

而因此那些只有

親手筆耕在文字紙稿上才有的

所有個人風格和品味，

包括個人的字跡書法及私印原稿紙的

設計，顏色及氣味，

都一拼埋葬在萬千一式的

電腦軟件的文字檔上。 

 

算吧～不識用就用計數機啦！

二五珠算盤
 

記得讀小學時，要讀一科“珠算”，

這一科教導我們如可用算盤計算。

我們要背很多指法和口訣，

以便更易用到算盤計算，

我學時已覺得難記和難明，

不久之後甚至全部忘記。

我現在是完全不識用算盤了。

 

 

小學就要學，

反映當時識用算盤是基本生活或謀生技能。

事實上，當時很多人是用算盤來計數。

很多舖頭的掌櫃都是用算盤計數的。

如果聽到打算盤的滴答滴答聲此起彼落，

就顯示生意興隆啦。

所以為了好意頭，

或者製造氣氛，

無生意都要手痕痕不停打著個算盤，

製做聲響，旺一旺個場！

 

現在很少人用算盤了。

但卻仍有些人學“珠算”。

“珠算”有不同流派，

算是另類計數法！

要做數學精英難免要學一些

非主流的計數方法！

 

顯微鏡下的理科知識啟蒙旅程

 

讀中學三年級要揀讀文科或理科前，

有一次上美術堂要學扎染，

要去長沙灣一帶的化工原料舖買染料。

在其中一間店舖看見一個學生級的顯微鏡，

放大物件可至看清楚植物細胞內的組織的程度。

 

那時讀的生物學課程正學到植物細胞組織，

顯微鏡的價錢我又負擔得起(應是約30港元，1970價)，

於是把顯微鏡買下來，

然後配合課程進度，

用顯微鏡看樹葉內的細胞，

印證書本內容，

很有專業的架勢!

 

我本質是文科人，

中四卻揀了理科，

原因多少與上述的蒲長沙灣的化工原料舖；

對化學科及生物科的的日常生活應用

的快樂經驗有關吧！

  

做了一回十全十美的聰明笨伯 (九因歌 之 二）

街簿背面印上的乘數表「九因歌」，

由【一一如一】數到【九九八十一】， 

而不是數到【十十得一百】，

我覺得未夠十全十美：

於是，我就設計了一個「十因歌」的版本，

得要印在簿背，

做一本十全十美的街簿：

 

做出來的「十因歌」的版本的街簿，

在數字上變得十全十美了！

 

但要是真的將「十因歌」讀出來，

讀到十的乘數段時，

就發覺讀起來很傻！

因為用十來乘一至十，

應該人人都識，

大概都不用學 ！

 

既是人人都識，

就無需要寫出來要人讀，

否則就是畫蛇添足，

過尤不及了！

 

前人採用「九因歌」，

而棄用「十因歌」，

自有其智慧和選擇！

所以“懶醒”要破舊立新，

還是要多做功課！

 

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未能十全十美的街簿 (九因歌 之 一）

http://fransobject.blogspot.hk/2016/05/blog-post.html

 

 

未能十全十美的街簿 (九因歌 之 一）



 九因歌

 

讀小學時，

功課多寫在學校派發的校簿。

 

校簿有大方格，小方格，單行，雙行。。。
 

有時因為校簿不夠用；

或者因某些原因不想用校簿，

我們會到文具舖買街簿（ exercise book）代用。

 

街簿背面印上了乘數表「九因歌」及

幾款A至Z的英文字母。

不知是誰會要求小學生背誦「九因歌」。

於是個個學生哥不知不覺都背熟了「九因歌」。
 

「九因歌」由【一一如一】數到【九九八十一】， 

而不是數到【十十得一百】，

未夠十全十美！。
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於是我自己嘗試，

創作了一個十全十美的「九因歌」來試用：

“做了一回十全十美的聰明笨伯 (九因歌 之 二） （2016年5月7日）”

http://fransobject.blogspot.hk/2016/05/blog-post_7.html

很少再粉墨登場的粉筆

在家大掃除發現了一小盒粉筆。 

勾起了一些讀書時代的回憶。

讀書時代，

包括中小學， 

學校班房都是用黑板粉筆的。

記得老師用粉筆在黑板寫滿資料後，

有些老師會自己擦黑板，

有些老師會叫學生值日生檫。

擦黑板時滿班房都是粉筆塵，

奇怪那時老師學生都未懂帶口罩，

 整天吸粉筆塵，不論職業老師和職業學生，

都容易得到職業病。

頑皮學生有時會玩粉筆戰，互擲粉筆！

禁忌是擲粉擦， 

擲粉檫容易嚴重傷人，

已經超越嬉戲限度了！

其實在教室以外很小機會用粉筆了，

這小盒粉筆是用來讓小孩子在小黑板學塗鴉的。

小孩子都長大了，

一小盒粉筆真的再沒有甚麼用了！